"Sınıflar 80 kişi olmaz 45 olur!"
Giriş Tarihi:
Son Güncelleme:
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Muammer Yıldız A Haber’in sorularını yanıtladı
"ÇOCUKLARIMIZI KABULE HAZIRIZ"
Çocuklarımız yeni bir döneme giriyor. Velilerimizin onlarla ilgili kaygı ve endişe duymaları elbette haklarıdır. Geçmişte ilköğretime başlama yaşı 72 ay iken şimdi 60'açekilmiş olması, kamuoyunun da, bilim adamlarının da yasalaşma sürecinde tartıştığı bir konu. Ama artık kanuna dönüştü, şu aşamadan sonra bunu bu boyutta tartışmak yerine bizim eğitim öğretim süreçlerinde çocuklarımızın kaliteli bir eğitim alması için okulların alt yapıları oluşturuldu mu, müfredatları hazırlandı mı, okullar buna göre dizayn edildi mi bunlar önem kazanıyor. Bu tür teorik tartışmalar günlerce sürebilir. Ben velilerin kaygılarını anlıyorum ama biz kanunla birlikte eğitim sürecine hazırlandık. Yasal mevzuatta değişiklikler yapıldı. Çocuklarımızı kabule hazırız.
Bizim kamuoyu ile paylaştığımız ve adrese dayalı kayıt sistemine göre 1. sınıfa kaydolabilecek tüm çocuklarımızı ifade eden rakam 373 bin. 60 aydan itibaren tüm çocuklarımızın birinci sınıfa devam edecekleri varsayıldığı zaman sistem bunları kayıt altına aldı. Dolayısıyla bunun 400 bin olma imkânı yok, ama daha aşağıya düşme imkânı var. Çünkü 373 bin rakamının içerisinde, velilerin inisiyatifine bırakılan 60 ay ile 66 ay arası 115 bin öğrenci var. Dolayısıyla bu 115 bin öğrencinin tamamı gelecek ya da gelmeyecek diyemiyoruz. Bundan dolayı da derslikler 70 kişilik oldu, 80 kişilik oldu demek mümkün değil. Bunu velilerimizin tavrı belirleyecek. İkincisi, 66 ayını doldurduğu halde çocukların fizyolojik, biyolojik, psikolojik gelişimlerine, motor becerilerine, kas gelişimlerine bağlı olarak çocuk doktorlarının verecekleri rapor ile çocuklar birinci sınıfa değil anaokuluna kayıt olabilir. Bu sayı büyük bir sayı ama bunu aşağıya çekecek bir takım argümanlar ve parametreler var. Buradaki bir başka faktör de özel eğitim kurumlarına gidecek olan öğrenciler. Tüm çocuklarımızın devlet okullarına gideceklerini düşünerek biz sayıları belirledik. İstanbul genelinde 20bine yakın öğrencinin de özel okula gitmesi söz konusu. Rakamı 400bine çekip yuvarlamak doğru bir yaklaşım değil, aşağıya doğru indirmek mümkün. Geçen sene 220 bine yakın öğrencimizi biz kayda alıyorduk. Bu sene bunun 300bin olmasını beklemiyoruz. Daha aşağıda bir rakam bekliyoruz.
İL GENELİNDE 60 YENİ OKUL AÇILIYOR
Biz eğitim öğretim sürecine hazırız. İstanbul diğer illerle karşılaştırıldığı zaman nüfusu yoğun olan ve derslik başına düşen öğrenci sayıları yoğun olan bir ilimiz. Bu, bu yıla özgü bir şey değil, geçmiş yıllardan da gelen. Dolayısıyla İstanbul'a her yıl hatırı sayılır bir yatırım söz konusu. Bu sene yeni eğitim öğretim yılına 60 okul hazırlıyoruz. Bunların bir kısmı açıldı, bir kısmı da açılmak üzere.
"ÖĞRENCİ YOĞUNLUĞU'NU AZALTMAYA ÇALIŞIYORUZ"
Öğrencilerimizde büyük artış var ama, yeni açılacak dersliklerimiz de var. Okullarımızda kullanılmayan, atıl olan derslikleri de okullarımıza yeniden kazandıracağız. Öğrenci artışları sadece 1. sınıflarda. Bir okul içerisinde birinci sınıfların aleyhine olan bu yoğunluğu dağıtmak için, diğer sınıflarla ortak bir program yapacağız. Örneğin 40 derslikli bir okulda, her sınıf seviyesi için 5 şube ayrılmışsa geçen yıl, biz bu sene onu 8'e çıkarıyoruz. Sınıfların 80 kişilik olmasına da müsaade etmiyoruz. Ama İstanbul çok geniş, 39 ilçeden oluşuyor. Bu ilçeler arasındaki fark da çok açık. İstanbul'da geçen sene derslik başına düşen öğrenci sayısı 42 idi. Bu sene bu ortalama İstanbul genelinde 45'e doğru tırmanabilir. Ama asla 50 olmaz. Bu da benim tahminim. Biz bütün bunlara hazırız. Sınıflarımızı ve dersliklerimizi yeniden düzenliyoruz. Dönüştürdüğümüz okulların giriş ve çıkışlarını, lavabolarını tekrar yapıyoruz. il özel idaresi tüm bu çalışmaları yapıyor. Okullar kendi imkânlarını kullanıyor, büyükşehir başta olma üzere, İlçe belediyelerimiz, kaymakamlıklardan, çeşitli sosyal dayanışma vakıflarından, il milli eğitim müdürlüğü kantin fonundan, dezavantajlı ve bu şekilde değişim dönüşüm yapılan okullarla paylaşılıyor.
